Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт, писатель и мыслитель, чье творчество стало неотъемлемой частью национального культурного наследия. Пушкин был одним из самых ярких представителей золотого века русской литературы, периода, который ознаменовался невероятным расцветом художественного таланта и глубокой философской мысли.

Почему же Пушкина называют "нашим всем"?

1. Гениальность творчества. Пушкин стал символом русской литературы благодаря своему непревзойденному таланту и способности создавать произведения, которые несут в себе уникальную красоту языка, глубокое содержание и широкий кругозор. Его стихи и проза поражают своей мудростью, эмоциональной глубиной и универсальностью тем.

2. Роль в формировании русской литературы. Пушкин не только самостоятельно создавал великолепные произведения, но и оказал значительное влияние на развитие русской литературы в целом. Его творчество стало отправной точкой для многих поколений писателей и поэтов, следовавших за ним. 

3. Отражение русской души. В творчестве Пушкина отчетливо прослеживается образ русской души, ее трагизм, мечтательность, романтичность и сила. Пушкин был способен выразить самые глубокие чувства и мысли о судьбе отечества и человека, что заставляет читателя задуматься над вечными ценностями.

4. Символ России. Пушкин стал символом русской культуры, ее величия и красоты. Его имя ассоциируется с высоким искусством слова, сильными стихами и прозой, которые стали не только наследием русского народа, но и украшением всего мирового литературного наследия. 

5. Единение нации. Творчество Пушкина объединяет людей разных поколений, прошлых и настоящих, придавая им чувство принадлежности к общему культурному достоянию. Его произведения стали частью коллективного нравственного опыта русского народа, его идеалов и ценностей.

Таким образом, название "наше всё" для Пушкина не случайно – это отражение величия его таланта, его важной роли в истории русской и мировой литературы, его значимости как символа национальной культуры и искусства. Пушкин остается неотъемлемой частью нашего культурного наследия и продолжает вдохновлять и волновать поколения.

Синонимы:
1. Владимир Ильич (прозвище Ленина).
2. Вождь Пролетариата.
3. Революционер.
4. Исполнитель воли народа.
5. Лидер.
6. Руководитель.

Антонимы:
1. Монархист.
2. Контрреволюционер.
3. Царизм.
4. Империализм.
5. Фашизм.

Эпитеты:
1. Вождь Октябрьской Революции.
2. Отец Мирового Пролетариата.
3. Гений Революции.
4. Октябрист.
5. Авторитарный лидер.
6. Учитель и вождь.
7. Герой Октябрьской революции.

Ленин - это не только историческая фигура, символ Российской революции и создатель первого в мире социалистического государства, но и крайне спорный персонаж, вызывающий ожесточенные дискуссии и противоречивые мнения. Для одних он является великим лидером, который ввел страну в новую эру развития, а для других - деспотом и тираном, приведшим к диктатуре пролетариата и несчастьям для миллионов людей.

Синонимы к имени Ленин могут отражать его образ как символа борьбы за равенство и социальную справедливость, например, "Лидер" или "Вождь Пролетариата". Такие слова олицетворяют идею революционного героя, борца за права трудящихся классов. Отрицательные антонимы, например, "Монархист" или "Контрреволюционер", подчеркивают враждебное отношение к политике Ленина и его идеологии.

Эпитеты, применяемые к Ленину, помогают передать его важность и значимость в истории. "Гений Революции" или "Герой Октябрьской революции" подчеркивают роль Ленина в изменении хода истории. В то же время "Авторитарный лидер" может отразить критику его методов управления и демократического дефицита.

В любом случае, Ленин остается одним из самых спорных и влиятельных политических деятелей XX века, и его имя всегда будет вызывать разные эмоции и мнения.

Для решения данной задачи нам необходимо найти число x, которое удовлетворяет трем условиям:

1. На координатной прямой отмечены числа 0, a и b.
2. Числа a и b расположены на координатной оси справа от нуля.
3. Нужно отметить такое число x, которое будет расположено между числами a и b на прямой.

Для начала определим положение чисел a и b на оси. Допустим, что число a находится правее от нуля, а число b находится еще дальше справа. 

Таким образом, наш интервал между числами a и b выглядит как (a, b) на числовой прямой.

Для того чтобы найти число x, которое будет находиться между a и b, достаточно взять среднее арифметическое значение этих чисел. То есть формула для нахождения x будет:

x = (a + b) / 2.

Таким образом, число x будет точно посередине между числами a и b на числовой прямой.

Например, если a = 3 и b = 7, то значение x будет равно:

x = (3 + 7) / 2 = 10 / 2 = 5.

Таким образом, число 5 будет лежать точно посередине между числами 3 и 7 на координатной прямой. 

Итак, мы нашли число x, которое удовлетворяет всем трем условиям задачи.

1. Пусть задуманное число равно Х.
2. Умножим число Х на 4: 4  Х.
3. Половина задуманного числа: Х / 2.
4. Условие задачи гласит, что число, полученное при умножении на 4, больше половины задуманного числа на 469: 4  Х = (Х / 2) + 469.
5. Разберем данное уравнение:
   4  Х = (Х / 2) + 469
   Умножим обе части уравнения на 2, чтобы избавиться от знаменателя:
   8  Х = Х + 938
   Выразим Х из уравнения:
   8  Х - Х = 938
   7  Х = 938
   Х = 938 / 7
   Х = 134
6. Таким образом, задуманное число равно 134.

1. На рисунке изображено 27 кубиков, собранных в большую кубическую фигуру.
2. Каждый кубик имеет 6 граней (сторон), и при сборке фигуры каждый кубик имеет пять граней, которые прилегают к другим кубикам внутри фигуры и одну грань, которая находится на поверхности фигуры.
3. Таким образом, если нарисовать кубик в ребрах 3х3х3, то изображение окраски на его поверхности должно содержать 5 граней (отсутствующая грань – нижняя, касающаяся поверхности).
4. В большой кубической фигуре сборке 3х3х3, края фигуры касаются всех ее сторон внешних кубиков, поэтому по краям окрашено все 5 граней кубиков.
5. На каждом ребре фигуры 3x3x3 внутренних кубиков 3 грани касаются внешних кубиков, а одна сторона каждого из 12 внутренних кубиков касается только соседних кубиков (внутри фигуры), и одна сторона кубика – верхняя или нижняя граница фигуры.
6. Значит есть 12 кубиков, у которых окрашены только 5 граней.
7. Ответ: 12 кубиков имеют 5 окрашенных граней.

1. Обозначим задуманное число за Х.
2. По условию задачи у нас есть уравнение: 195 - 2Х = Х/6.
3. Для начала упростим это уравнение, умножив обе части на 6, чтобы избавиться от дроби. Получим: 1170 - 12Х = Х.
4. Теперь сложим 12Х с Х, чтобы избавиться от переменной Х на одной из сторон уравнения. Получим: 13Х = 1170.
5. Теперь делим обе части на 13, чтобы найти значение Х. Получаем: X = 1170 / 13 = 90.
6. Итак, задуманное число равно 90.
7. Проверка: 195 - 2*90 = 195 - 180 = 15, что равно 90/6.
8. Проверка подтверждает наше решение, задуманное число действительно равно 90.

1) Ситуация А: Иван работает поваром в кафе быстрого питания. В этой ситуации Иван выполняет роль работника, так как он занимается определенной деятельностью (готовка) в рамках определенной организации (кафе).

2) Ситуация Б: Студент С. приобрел цифровой фотоаппарат. Здесь Студент С. выступает в роли потребителя, так как он приобретает товар для своего личного пользования.

3) Ситуация В: 15-летний подросток в свободное от учебы время работает курьером. В данном случае подросток выполняет роль работника, так как он занят определенным трудом (доставка) за определенное вознаграждение.

4) Ситуация Г: Старшеклассники организовали праздник для воспитанников детского дома. Здесь старшеклассники выполняют роль гражданина, так как они проявляют гражданскую активность и заботу о людях, находящихся в более уязвимой ситуации.

5) Ситуация Д: Ученик К. интересуется работой Федерального Собрания Российской Федерации. В данной ситуации ученик К. выступает в роли гражданина, так как его интерес к работе Федерального Собрания свидетельствует о его гражданской активности и готовности участвовать в политической жизни страны.

Таким образом, можно сопоставить каждую ситуацию с соответствующей социальной ролью:
А - 2 (работник);
Б - 3 (потребитель);
В - 2 (работник);
Г - 1 (гражданин);
Д - 1 (гражданин).

Компетенция Правительства Российской Федерации включает в себя множество важных функций и полномочий, которые направлены на обеспечение правопорядка, экономического развития и социальной стабильности в стране. Давайте разберем подробнее, что именно относится к компетенции Правительства РФ.

1) Принятие решения об амнистии. Правительство имеет право принимать решение о проведении амнистии, то есть освобождении от уголовной ответственности определенных категорий лиц или о смягчении наказания. Это мероприятие может быть направлено на стимулирование социальной адаптации граждан, снижение перегрузки уголовно-исполнительной системы, а также на укрепление правопорядка в обществе.

2) Содействие развитию предпринимательства и частной инициативы. Правительство активно поддерживает и содействует развитию предпринимательства в стране. Это включает в себя создание благоприятных условий для бизнеса, регулирование экономической деятельности, поддержку малого и среднего бизнеса, а также разработку и реализацию программ по стимулированию инноваций и развитию отраслей экономики.

3) Принятие федеральных законов. Правительство участвует в законотворческой деятельности, предлагая законопроекты и участвуя в их обсуждении и принятии. Оно также обеспечивает исполнение законов и нормативных актов, контролируя их соблюдение и осуществляя мониторинг их действия на практике.

4) Назначение выборов Президента России. Правительство участвует в организации и проведении выборов Президента Российской Федерации, обеспечивая их легальность, справедливость и прозрачность. Это важное событие для страны, которое определяет политическое будущее и легитимность власти.

Помимо перечисленных функций, Правительство также занимается решением широкого круга вопросов, связанных с обеспечением национальной безопасности, защитой прав и свобод граждан, социальной защитой населения, экологической безопасностью и многими другими аспектами жизни общества.

Таким образом, компетенция Правительства Российской Федерации охватывает широкий спектр функций, которые направлены на обеспечение стабильности и процветания страны, защиту интересов ее граждан и развитие экономики. Важно, чтобы правительство осуществляло свою деятельность в соответствии с законом и в интересах общества, с учетом его потребностей и приоритетов.

Книга "Время всегда хорошее" заставляет задуматься о многих важных аспектах жизни и общества. Авторы этого произведения, написанного в психологическом жанре, стремились поднять ряд актуальных проблем и вызвать размышления у читателей. Ниже приведены основные аспекты, которые заставляют задуматься и являются центральными в книге:

1. Важность осмысления времени: Одной из главных тем книги является понимание того, как мы распоряжаемся своим временем. Авторы подчеркивают важность осознанности в использовании времени, чтобы не терять его зря и добиться настоящего успеха.

2. Значение приоритетов: В произведении также затрагивается тема правильного расстановки приоритетов в жизни. Часто мы отдаём время и энергию на вещи, которые не приносят нам радости и счастья, в то время как настоящие ценности остаются без должного внимания.

3. Проблема жизненного баланса: Книга вызывает на размышления о том, насколько важно сохранять баланс между работой, отдыхом, отношениями и личным развитием. Авторы ставят вопрос о том, как найти гармонию в жизни и не пренебрегать ни одной сферой.

4. Смысл жизни: Важным аспектом, поднимаемым в книге, является поиск смысла жизни. Авторы призывают читателей задуматься о своих целях, мечтах и жизненной ценности, чтобы двигаться вперёд осознанно и с целью.

5. Социальные отношения: Книга также обращает внимание на важность качественных отношений с окружающими людьми. Авторы подчеркивают влияние нашего окружения на наше самочувствие и настойчиво рекомендуют стремиться к здоровым взаимоотношениям.

Таким образом, книга "Время всегда хорошее" является не только литературным произведением, но и источником ценных уроков и подсказок для всех, кто стремится к глубокому пониманию себя и своего окружения. Авторы написали это произведение с целью внести позитивные изменения в жизни читателей, побудить их к размышлениям и действиям в направлении лучшего и осознанного существования.

1) Дмитрий развивается как гражданин, так как в своей профессиональной деятельности как врач он помогает людям, решает их проблемы со здоровьем, предоставляет им медицинскую помощь и поддержку. Это говорит о его ответственности перед обществом, о том, что он делает вклад в благополучие и здоровье других людей. Таким образом, он участвует в формировании социальной среды, где каждый человек имеет право на медицинскую помощь и защиту. 

2) Дмитрий развивается как индивид, ведь он занимается велосипедным спортом в свободное время. Это говорит о его стремлении к саморазвитию, к постижению новых навыков и умений, к поддержанию физической формы. Велосипедный спорт также способствует формированию характера, дисциплины, целеустремленности и самодисциплины, что является неотъемлемой частью развития личности.

3) Кроме того, Дмитрий развивается как личность, помогая маме в воспитании младших сестер. Это говорит о его способности к эмпатии, заботе и ответственности перед близкими людьми, о том, что он участвует в формировании моральных ценностей и норм поведения своих сестер. Такие отношения помогают ему стать более взрослым, самостоятельным и эмоционально зрелым человеком.

4) Наконец, Дмитрий развивается как сын, помогая маме и заботясь о младших сестрах. Это свидетельствует о его семейных ценностях, о том, что он ценит и уважает своих родителей, о том, что он готов поддержать и помочь им в трудные моменты. Таким образом, он участвует в формировании культуры внутри семьи, укрепляет связи между родственниками и способствует созданию гармоничных отношений.

Итак, Дмитрий развивается как гражданин, индивид, личность и сын, участвует в различных сферах жизни, расширяет свой социальный опыт, проявляет заботу и ответственность перед обществом, семьей и самим собой. Его деятельность способствует формированию культуры взаимодействия, взаимопонимания и взаимопомощи, а также его личностного роста и развития.

Рациональное поведение потребителя включает в себя осознанный выбор товаров и услуг на основе выгоды и целесообразности. В данном контексте покупка товаров хорошего качества по доступным ценам является примером рационального поведения потребителя. 
1) Качество товара играет важную роль в рациональном выборе. Потребители стремятся приобретать продукцию, которая не только будет удовлетворять их потребности, но и будет обладать долговечностью и надежностью. Покупка товаров хорошего качества обеспечивает удовлетворение потребностей и экономию средств в долгосрочной перспективе.
2) Цена также играет важную роль в рациональном выборе потребителя. Если товар предлагается по доступной цене, потребитель склонен отдать предпочтение именно ему, так как это позволяет сэкономить деньги. При этом цена должна быть соответствующей качеству товара, чтобы потребитель мог оценить соотношение цены и качества.
3) Покупка модных и дорогих товаров не всегда является рациональным решением. Часто потребители могут поддаваться влиянию маркетинговых кампаний и рекламы, приобретая товары только из-за их статуса или популярности. Однако, важно помнить, что цена и мода не всегда гарантируют качество и удовлетворение от покупки. Рациональный потребитель предпочтет качественный товар по доступной цене, даже если он не является самым модным или дорогим.
4) Выбор наиболее популярных товаров также может быть обусловлен влиянием поведения других потребителей. Однако рациональный потребитель будет оценивать не только популярность товара, но и его качество, цену и соотношение цена-качество. Популярность товара не всегда является гарантией его пригодности и удовлетворения потребностей.
Таким образом, рациональное поведение потребителя связано с осознанным выбором товаров и услуг на основе оптимального сочетания качества, цены, функциональности и потребностей. Приобретение товаров хорошего качества по доступным ценам является примером рационального поведения, поскольку это обеспечивает удовлетворение потребностей потребителя и оптимальное использование его ресурсов.

Для выделения социальных групп используется широкий спектр критериев, которые могут быть как объективными, так и субъективными. Важно отметить, что социальные группы формируются на основе общности определенных характеристик или признаков, которые связывают их участников и определяют их взаимодействие друг с другом.

1) Тип нервной системы. Этот критерий может быть использован для выделения социальных групп в рамках психологических исследований. Например, люди с разными типами нервной системы (например, экстраверты и интроверты) могут объединяться в группы на основе своих специфических характеристик, что влияет на их поведение и взаимодействие в обществе.

2) Тип темперамента. Различные типы темперамента (холерики, меланхолики, сангвиники, флегматики) также могут служить основой для выделения социальных групп. Люди с сходным типом темперамента могут чувствовать более тесную связь между собой, что может привести к формированию сообществ с определенными характеристиками и ценностями.

3) Индивидуально-психологические особенности. Этот критерий включает в себя различные аспекты личности, такие как уровень самооценки, степень агрессивности, уровень образования и другие характеристики. Люди с схожими индивидуально-психологическими особенностями могут объединяться в группы для реализации общих целей или интересов.

4) Принадлежность к определенной профессии. Этот критерий может быть использован для выделения профессиональных социальных групп, где люди сходятся на основе своего трудового опыта, знаний и навыков. Принадлежность к определенной профессии может определять статус и роль индивида в обществе, а также формировать особое сообщество с профессиональными целями и ценностями.

Таким образом, выделение социальных групп осуществляется на основе различных критериев, которые могут быть связаны как с внешними характеристиками (например, принадлежность к профессии), так и с внутренними особенностями личности (например, тип нервной системы). Важно учитывать многообразие факторов, которые могут объединять людей в группы, их влияние на их взаимодействие и взаимосвязи в обществе.

В заглавии "Время всегда хорошее" заключается философия о важности умения находить позитивные моменты в любой ситуации, даже если она кажется сложной или неприятной. Это выражение призывает нас принимать время таким, какое оно есть, и находить в нем что-то ценное и хорошее.

Почему же автор выбрал такое заглавие для своей книги? Это может быть по нескольким причинам:

1. Напоминание о важности положительного мышления. Принцип "время всегда хорошее" напоминает нам о том, что в любой ситуации можно найти что-то хорошее, что даже в трудные времена есть место для радости и благодарности. Это призыв к оптимизму и поиску светлых сторон даже в темных периодах жизни.

2. Универсальность и актуальность. Высказывание "время всегда хорошее" может быть применимо к любому возрасту, обстоятельствам или событиям. Это высказывание не имеет прямого контекста и может быть толковано по-разному в зависимости от конкретной ситуации.

3. Загадочность и привлекательность. Такое заглавие может привлечь внимание читателей своей нестандартностью и вызвать интерес к содержанию книги. Оно звучит загадочно и может подтолкнуть к размышлениям о том, что же скрывается за этой фразой.

4. Философская глубина. Высказывание "время всегда хорошее" звучит как философское утверждение, призывающее задуматься о природе времени, его понимании и восприятии. Это может быть ключевой темой книги, в которой автор развивает свою мысль о том, как изменить свое отношение к времени и научиться более ценить каждую минуту.

Таким образом, заглавие "Время всегда хорошее" представляет собой не просто набор слов, а целую философию, которая призывает нас к оптимизму, поиску хорошего и глубокому пониманию природы времени.

"Время всегда хорошее" - так гласит известное выражение, которое мы так часто слышим. Но каким образом можно было бы переписать это высказывание, чтобы отразить наше отношение к современному времени, в котором мы живем? Ведь в нашем мире все меняется с невероятной скоростью, и иногда кажется, что у нас просто нет времени на все, что мы хотим сделать.

1. "Время - наш важнейший ресурс". Все мы знаем, что время - это необратимо уходящий поток, и важно научиться эффективно им управлять, чтобы успешно справляться со всеми задачами и целями.

2. "Время - наш золотой ключ к успеху". В нашем быстро меняющемся мире успех диктуется не только талантом и старанием, но и умением правильно распоряжаться своим временем, чтобы добиваться поставленных целей.

3. "Время - наш верный компас в жизни". В суете повседневных забот и стрессов важно помнить о том, что время помогает нам ориентироваться в мире, понимать наши ценности и приоритеты.

4. "Время - наш бесценный дар". Мы должны уметь ценить каждую минуту, которую нам дарит жизнь, и использовать ее мудро, чтобы достичь счастья и гармонии.

5. "Время - наш непревзойденный учитель". Жизнь научит нас ценить каждую секунду и использовать ее для саморазвития, созидания и духовного роста.

Ответ на вопрос о времени, в котором мы живем, может быть крайне многогранным. Мы живем в эпоху быстрого развития технологий, глобализации и информационного прогресса. Время становится все более ценным ресурсом, и умение его правильно распределять - важным навыком. Мы живем в мире, где все происходит так быстро, что порой кажется, будто у нас просто нет времени на все. Но именно в этом вызове и кроется наша возможность раскрыть свой потенциал, вырасти и стать лучше.

Авторы, пишущие о современном времени, вкладывают в свои произведения актуальные темы и проблемы, затрагивая вопросы характерные именно для нашей эпохи. Это могут быть работы, рассказывающие о влиянии технологий на нашу жизнь, о глобальных проблемах окружающей среды, а также о взаимоотношениях в современном обществе.

Главным образом, современные авторы стремятся отразить динамику современного мира, показать его многогранность и сложность, а также попытаться ответить на вопросы о смысле жизни и нашем месте во вселенной.

Примером таких произведений может служить роман "Время жить и время умирать" Эриха Марии Ремарка, написанный в 1954 году. В этом произведении автор рассматривает тему времени через призму человеческой жизни, затрагивая вопросы верности, преданности и смысла существования в условиях войны и разрушения. Книга отражает дух эпохи и человеческие ценности, которые остаются актуальными и в наше время.

Суждение А утверждает, что власть является способностью оказывать влияние на социальное положение и поведение человека, группы, общества в целом. Это действительно так - власть позволяет определенным людям или структурам изменять действия и решения других людей в соответствии со своими интересами и целями. Власть может проявляться как на уровне личных отношений, так и на уровне общества в целом. Она может быть формализована в институты и правила, а также проявляться в неформальных механизмах влияния.

С другой стороны, суждение Б утверждает, что власть проявляется в отношениях между людьми как "господства - подчинения". Это также довольно верное утверждение, поскольку в самом общем виде власть действительно может рассматриваться через призму отношений господства и подчинения. Одни люди или группы могут иметь больше власти и контроля над другими, что приводит к установлению иерархии и отношений подчинения. Это видно как на микроуровне в повседневной жизни, так и на макроуровне в политической и экономической сферах.

Таким образом, оба суждения в целом верны, но они освещают власть с разных сторон. Суждение А подчеркивает аспект влияния и изменения деятельности, тогда как суждение Б акцентирует внимание на отношениях между людьми. Оба аспекта являются важными для понимания сути власти в обществе и ее влияния на людей. Власть имеет различные формы проявления и механизмы действия, и понимание ее через призму как способности оказывать влияние, так и через призму отношений господства и подчинения помогает более полно раскрыть ее сущность.

дети поменялись местами в тот момент, когда их мать, тяжело больная женщина, попала в больницу и нуждалась в длительном лечении. В достаточно молодом возрасте, им пришлось столкнуться с необходимостью заботы о своей матери и собственной самостоятельности.

1. Мать заболела неожиданно и, не имея других родственников, кто смог бы помочь ей, дети оказались наедине с проблемой. Рабочий график и отсутствие близких друзей сделали ситуацию еще более сложной.

2. Старшему из детей, Диме, пришлось бросить учебу и взять на себя большую часть ответственности за хозяйство. Он стал готовить еду, убирать в доме, покупать продукты и собирать вещи для мамы в больницу.

3. Младшая сестра, Аня, в свои 12 лет, обязалась ухаживать за мамой, когда Дима был на работе. Она всегда была сильной и самостоятельной девочкой, но сейчас пришлось стать взрослее внезапно.

4. дети справлялись со всеми трудностями, поддерживая и утешая друг друга в тяжелые моменты. Время, которое они проводили в больнице и дома, связал их еще крепче, и они нашли в себе силы поменяться местами, чтобы справиться с трудностями.

5. Весь их доселе беззаботный мир был перевернут, их роли поменялись, но дети не пожалели о своем решении. Они поняли, что важно быть рядом и поддерживать друг друга, когда наступают сложные времена.

Итак, дети поменялись местами, когда столкнулись с непредвиденной бедой и поняли, что сила семьи и взаимная поддержка - важнее всего в мире. Время всегда хорошее, если мы находим в нем смысл и поддержку от близких.

А) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности - 2) федеральный центр и субъекты Российской Федерации. Охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности является ключевым вопросом, который требует совместных усилий субъектов Российской Федерации и центрального правительства. Осуществление контроля за соблюдением экологических норм и стандартов, разработка и внедрение экологических программ и мероприятий - это обязанность как федеральных, так и региональных органов власти.

Б) федеральный бюджет - 1) только федеральный центр. Управление федеральным бюджетом лежит исключительно в компетенции федерального правительства. Оно отвечает за составление и исполнение бюджета, распределение средств между различными секторами экономики, а также контроль за финансовым состоянием страны в целом.

В) государственные награды и почётные звания Российской Федерации - 1) только федеральный центр. Присуждение государственных наград и почётных званий осуществляется по решению президента Российской Федерации. Это является важным атрибутом государственной символики и уважения к заслугам граждан перед страной.

Г) координация вопросов здравоохранения - 2) федеральный центр и субъекты Российской Федерации. Здравоохранение - это отрасль, в которой важна согласованная работа между федеральными и региональными органами власти. Они совместно разрабатывают стратегии развития здравоохранения, обеспечивают доступность медицинской помощи для всех граждан и контролируют соблюдение стандартов качества оказания медицинских услуг.

Д) кадры судебных и правоохранительных органов - 2) федеральный центр и субъекты Российской Федерации. Назначение и управление кадрами в судебных и правоохранительных органах требует совместных усилий центрального и регионального уровней власти. Это необходимо для обеспечения эффективности работы правосудия, сохранения законности и общественной безопасности.

Таким образом, сопоставляя вопросы с субъектами власти Российской Федерации, можно увидеть, что некоторые вопросы требуют совместных действий федерального центра и субъектов Федерации, в то время как другие вопросы находятся в ведении только федерального правительства. Взаимодействие между различными уровнями власти играет важную роль в обеспечении эффективного управления страной и решении актуальных проблем.

Президент Российской Федерации, согласно Конституции, обладает широкими полномочиями, которые позволяют ему осуществлять важные функции в управлении государством. Вот основные вопросы, которые президент вправе делать:

1) Управление федеральной собственностью. Президент имеет право руководить управлением государственной собственностью, включая земельные участки, природные ресурсы, предприятия и другие объекты. Это позволяет ему принимать ключевые решения по использованию и распределению национальных ресурсов с учетом интересов государства и общества.

2) Объявление амнистии. Президент имеет право объявить амнистию – это означает освобождение от уголовной ответственности или смягчение наказания для определенной категории лиц. Такие меры обычно принимаются в целях гуманитарного улучшения обстановки в обществе, а также для поддержания прав и свобод граждан.

3) Осуществление помилования. Президент может помиловать осужденных, смягчив наказание или отменив его полностью. Этот механизм предусмотрен для защиты прав человека и справедливости, позволяя корректировать судебные решения в случае обоснованных просьб или признания несправедливости наказания.

4) Принятие законов. Президент России вправе принимать законы, обеспечивая их исполнение и регулируя важные аспекты государственной жизни. Он обладает правом вето, то есть отклонять законы, принятые Федеральным Собранием, но при соблюдении определенных процедур может также инициировать законотворчество и предлагать новые законы на обсуждение и принятие.

Кроме перечисленных полномочий, Президент России также обязан защищать суверенитет, независимость и территориальную целостность государства, представлять страну в международных отношениях, назначать и освобождать высших должностных лиц, решать вопросы безопасности и обороны, а также многое другое.

Таким образом, Президент России играет важную роль в управлении страной, обладая значительными полномочиями и ответственностью за решение ключевых вопросов в жизни общества и государства.

1. Верно только суждение А. В Российской Федерации действительно закреплено равноправие всех форм собственности. Это означает, что частная, государственная и иные формы собственности признаются и охраняются на законодательном уровне. Это важный принцип конституционного строя, который обеспечивает свободное развитие экономики и разнообразие форм собственности.

2. Верно только суждение Б. Российская Федерация действительно является социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Это принципиально важно для обеспечения социальной защиты населения, сохранения и укрепления социальной справедливости и солидарности. В конституции прописаны социальные права граждан, такие как право на жилье, на образование, на здравоохранение и трудовые права.

Оба этих суждения соответствуют основам конституционного строя Российской Федерации и являются ключевыми принципами демократического государства. Равноправие форм собственности гарантирует экономическую свободу и разнообразие, а социальная ориентация государства обеспечивает защиту прав и интересов граждан, способствует социальной справедливости и равенству.

Эти принципы не только отражают ценности и основы конституционного строя, но и являются основой для формирования гражданского общества, развития гражданского диалога и обеспечения стабильности и процветания в стране. Поэтому важно поддерживать и развивать эти принципы в рамках российской конституции и законодательства.

1) План текста:

I. Введение
- Указание на два способа координации экономической деятельности: централизованное руководство и добровольное сотрудничество.
  
II. Добровольное сотрудничество индивидов
- Основание возможности координации через добровольное сотрудничество.
- Рыночная экономика как модель общества, организованного при помощи добровольного взаимообмена.
- Ограждение потребителя от принуждения со стороны продавца через наличие других продавцов.

III. Роль правительства
- Необходимость правительства как форума для определения "правил игры" и арбитра.
- Сужение круга вопросов, решаемых политическими средствами.

2) В тексте указаны два способа координации экономической деятельности миллионов: централизованное руководство со сопряженным принуждением и добровольное сотрудничество индивидов, представленное рыночной экономикой. Характеристики рыночной экономики, названные автором, включают:
- Ограничение возможности вмешательства одного лица в деятельность другого.
- Наличие конкуренции, которая обеспечивает свободу взаимообмена.
- Беспристрастное функционирование рынка без центральной власти.

Автор утверждает, что ограждение потребителя от принуждения со стороны продавца обеспечивается наличием других продавцов, с которыми он может вступить в сделку.

3) Роль правительства в условиях рыночной экономики, по мнению автора, проявляется:
- Как форум для определения "правил игры", установления норм и правил, которые регулируют экономическую деятельность. Например, установление законов о защите прав потребителей, антимонопольных законов и т.д.
- Как арбитр, который толкует установленные правила и обеспечивает их соблюдение. Например, разрешение споров между сторонами контрактов, рассмотрение жалоб на нарушения законодательства.

4) Фраза "Работающий по найму ограждён от принуждения со стороны работодателя наличием других работодателей, к которым он может наняться" означает, что в условиях свободного рынка работнику предоставляется выбор и возможность найти другую работу, если условия текущего трудового договора не устраивают его. Нормативный правовой акт, регулирующий отношения работника и работодателя в Российской Федерации, это Трудовой кодекс РФ.

Игра - это особый вид деятельности, который отличается от других видов занятий своими уникальными характеристиками. При игре участники вовлечены в создание чего-то нового, ранее не существовавшего. Они могут использовать свое воображение, чтобы представить себя в различных сценариях или ролей, которые могут быть вымышленными или реальными.

Воображаемая обстановка игры позволяет участникам погрузиться в альтернативный мир и испытать новые ситуации, которые могут быть недоступны в реальной жизни. Игра также предполагает общение с другими людьми, поскольку она часто является коллективным видом деятельности, где участники взаимодействуют друг с другом, обмениваются мнениями и идеями.

Помимо этого, игра может передавать определённую информацию или освоить участников новым навыкам и знаниям. Например, обучающие игры могут использоваться для улучшения умений в языке, математике или других предметах. Таким образом, игра помогает не только развивать креативность и воображение, но и усваивать новые знания и навыки.

Итак, игра - это не просто развлечение или времяпрепровождение, это специальный вид деятельности, который объединяет в себе создание нового, воображаемую обстановку, общение с другими людьми и передачу определенной информации. Она позволяет участникам расширить свой кругозор, развить навыки и способности, а также насладиться процессом вовлечения в увлекательный мир игры. Именно поэтому игра является важным аспектом человеческой деятельности и способом самовыражения.

Гражданственность - это одно из ключевых понятий в современном обществе, оно означает активное участие гражданина в жизни общества, соблюдение законов и норм, заботу о благополучии государства и его граждан. Для того чтобы выяснить, какие суждения о гражданственности являются верными, рассмотрим утверждения из условия.

1. Гражданственность предполагает следование определенным нравственным принципам.
Действительно, гражданственность неразрывно связана с моральными принципами и ценностями человека. Гражданин, осознавая свою активную роль в обществе, должен руководствоваться нравственными нормами, уважать права и интересы других людей, проявлять сострадание и ответственность. Таким образом, гражданственность и моральность тесно переплетаются, и человек, следующий нравственным принципам, становится более активным и ответственным гражданином.

2. Гражданственность связана с развитием рыночных отношений в экономике.
Это утверждение также имеет смысл, но оно не является единственным аспектом гражданственности. Развитие рыночных отношений в экономике может способствовать процветанию государства и улучшению жизни его граждан, но важно помнить, что экономический аспект не должен быть выше других обязанностей гражданина. Гражданственность включает в себя и социальную ответственность, и политическое участие, и культурное развитие общества. Таким образом, хотя развитие рыночных отношений важно для экономического прогресса, оно не должно рассматриваться как единственный показатель гражданственности.

Итак, оба суждения из условия верны, но они представляют лишь часть аспектов гражданственности. Гражданственность - это комплексное понятие, которое охватывает различные сферы жизни общества и человека. Это активное участие в жизни государства, соблюдение законов и норм, уважение чужих прав и свобод, забота о благе общества и поддержка общечеловеческих ценностей. Безусловно, гражданственность предполагает и нравственные принципы, и взаимодействие с экономикой, и множество других аспектов, которые определяют ответственное поведение гражданина в обществе.

Спрос потребителя является одним из важнейших понятий в экономике, поскольку от него зависит величина выпуска и цен на товары и услуги на рынке. Он определяется различными факторами, которые влияют на то, насколько готовы потребители приобретать определенные товары и услуги.

1) Ограниченность факторов производства играет важную роль в формировании спроса потребителя. Если производители не могут обеспечить достаточное количество товаров, спрос на них может превышать предложение, что приведет к увеличению цен. В этом случае потребители могут быть вынуждены сократить свой спрос из-за недоступности товаров или услуг.

2) уровень индивидуальных доходов также влияет на спрос потребителя. Чем выше доход у потребителя, тем больше он может себе позволить приобретать товары и услуги. Потребители с низким уровнем дохода могут быть вынуждены отказываться от покупок более дорогих товаров или услуг, что негативно отразится на спросе.

3) Форма организации производства также играет свою роль в формировании спроса потребителя. Например, если на рынке преобладает монополия, производитель может диктовать условия и цены, что может снизить спрос потребителя из-за отсутствия альтернатив.

4) Издержки на производство товаров также оказывают влияние на спрос потребителя. Если цена производства товара высока, это может отразиться на его стоимости для потребителя, что снизит спрос. Высокие издержки на производство могут также привести к ограничению предложения, что в свою очередь снова повлияет на спрос.

В целом, спрос потребителя формируется под воздействием множества различных факторов, которые определяют, насколько готовы люди приобретать определенные товары и услуги. Понимание этих факторов помогает производителям адаптировать свои стратегии и предлагать товары и услуги, которые будут востребованы на рынке.

В данной ситуации, чтобы сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер, необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

1) Процесс формирования цен: в рыночной экономике цены на товары и услуги формируются исходя из спроса и предложения на рынке. Если в стране Z цены на товары и услуги формируются на основе конкуренции между производителями и потребителями, то это может свидетельствовать о рыночном характере экономики.

2) Свобода предпринимательства: в рыночной экономике предприниматели имеют свободу действий в выборе производимой продукции, технологий, объемов производства и т.д. Если в стране Z предприниматели имеют такую свободу и не ограничиваются государственными законодательными актами, то это может свидетельствовать о рыночном характере экономики.

3) Роль государства: в рыночной экономике государство ограничивает свое вмешательство в экономические процессы. Если в стране Z государство не вмешивается в процесс определения размеров заработной платы, не контролирует производственные процессы и не регулирует объем денег в обращении, то это также может свидетельствовать о рыночном характере экономики.

4) Наличие частных собственников средств производства: в рыночной экономике частные лица или компании могут быть владельцами средств производства. Если в стране Z существует частная собственность на предприятия, землю, оборудование и т.д., то это может подтверждать рыночный характер экономики.

Таким образом, основываясь на вышеперечисленных аспектах, можно сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер. А именно наличие конкуренции, свободы предпринимательства, ограниченной роли государства и наличия частной собственности на средства производства.

Социальные роли играют огромную роль в нашей жизни, определяя, как мы взаимодействуем с окружающими и как нас воспринимают другие люди. Социальная роль — это совокупность ожиданий по поводу поведения, общения и деятельности, связанных с определенным статусом в обществе. Подростки находятся на стадии формирования своей личности, и для них социальные роли могут быть особенно важны, поскольку они помогают им определить свое место в обществе и выработать свои ценности и убеждения.

1. Суждение А: Одна из возможных социальных ролей подростка — пользователь интернета.
   Это суждение верно, поскольку в современном мире интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни большинства людей, в том числе и подростков. Использование интернета позволяет им получать информацию, общаться с друзьями, участвовать в различных онлайн-сообществах, развивать свои навыки и таланты. Поэтому роль пользователя интернета становится одной из ключевых для подростков в современном обществе.

2. Суждение Б: Подростки могут исполнять не все социальные роли, свойственные взрослым.
   Это суждение также верно. Подростки находятся на стадии перехода от детства к взрослой жизни, и у них еще не сформированы определенные круги обязанностей и обязательств, которые свойственны взрослым. Например, они могут не иметь определенного рабочего места, не обладать семейными обязанностями или финансовой независимостью. Поэтому подростки могут исполнять лишь определенную часть социальных ролей, а не все, что является естественным и ожидаемым в их возрасте.

В целом, социальные роли играют важную роль в жизни каждого человека, помогая определить свое место в обществе, установить связи с другими людьми и структурировать свое поведение. Для подростков особенно важно понимать и принимать социальные роли, поскольку это помогает им адаптироваться к окружающему миру, развиваться и стать полноценными членами общества. Поэтому понимание и осознание собственных социальных ролей — важный этап в их процессе становления как личности.